为深入贯彻党的十九届六中全会和中央人才工作会议精神，贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（***〔2017〕95号）和《教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科 实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）要求，调动好高校和企业两个积极性，实现产学研深度融合，近日，教育部高等教育司公布了2021年第二批产学合作协同育人项目立项名单（教高司函〔2021〕18号），我校17个项目获批立项。
在此次公布的名单中，我校17个项目获批立项，获批数量逐年增加，立项数量位居黑龙江所有高校中的第4位、全国所有民办高校的前20位！
产学合作协同育人项目是教育部高教司2021年的重点工作之一，是推动“四新”建设的重要举措，项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，以产业和技术发展的最新需求促进高校人才培养改革。学校一直以来高度重视相关产学合作协同育人工作，鼓励各部门单位抓住产学合作协同育人项目申报与建设机遇，引导教师参与项目申报、建设工作，并加强对项目的指导和管理，促进项目负责人与相关企业加强联系，按照要求高质高效推进项目实施。我校此次获批的项目涉及创新创业教育改革、教学内容和课程体系改革、实践条件和实践基地建设等多个方向。具体名单如下：
序号 | 项目编号 | 公司名称 | 项目类型 | 项目名称 | 项目负责人 |
1 | 202102022029 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | “专创融合、赛教结合”应用型本科院校学科竞赛项目课程化探索与实践 | 马文龙 |
2 | 202102022030 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 产教融合背景下高校创新创业教育改革研究 | 宫洁 |
3 | 202102022031 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 创新背景下小学教育专业教师口语技能训练研究 | 马影 |
4 | 202102022032 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 创新创业与零售业管理专业的教育融合研究 | 李刚 |
5 | 202102022033 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 基于OBE理念的BIM技术课程专创融合教学改革与实践 | 王志臣 |
6 | 202102022034 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 基于OBE理念的应用型商务英语课程就业驱动创新模式研究 | 王俊鹏 |
7 | 202102022035 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 基于双创教育的品牌规划设计课程群构建研究 | 孙莹 |
8 | 202102022036 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 普通本科高校基于数学建模培养模式下创新创业能力提升的探索与实践 | 高珊 |
9 | 202102022037 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 新工科专创融合课程体系创新实践与研究 | 张福利 |
10 | 202102022038 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 新商科背景下财务管理专业专创融合课程体系建设问题研究 | 王春燕 |
11 | 202102022039 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 以创新创业为导向的高校健身瑜伽课程实践教学研究-Bridge健身瑜伽俱乐部 | 徐丹 |
12 | 202102022040 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 艺术设计类专业专创融合的人才培养模式实践与研究 | 董磊 |
13 | 202102022041 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 中国精神在高校思想政治教育中的创新与运用研究 | 隋向萍 |
14 | 202102022042 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 专创融合背景下电气类实践课程教学模式探究 | 丛昕 |
15 | 202102022043 | 北京晨星创投科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 专创融合视域下的汽车电气课程教学改革探索与实践 | 王海涛 |
16 | 202102495002 | 深圳典阅科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 产教融合下国贸专业跨境电商方向课程体系建设 | 王志臣 |
17 | 202102620023 | 浙江精创教育科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 新商科人力资源沙盘模拟与实训平台实验室建设 | 陈冰冰 |
教育部产学合作协同育人项目的立项建设及实施，是学校深入推进产教融合、探索多样化的产学研合作模式、强化校企合作协同育人功能的重要体现，对进一步改善我校实践教学条件、推进专业内涵建设、提高人才培养质量等方面具有积极意义。学校将继续积极推进产学合作育人项目的建设，将企业需求融入到人才培养环节中，深化产教融合协同育人，力争切实高质地对人才进行培养！